עמוד:163

163 ﻣَﺠﺎلُ ﭐﻟْﻘِﺮاءَةِ 1 2 3 ﻧُﺮَﺗﱢﺐُ ﭐﻟْﻤَﺮاﺣِﻞَ ﭐﻟ ﱠﺘﻲ ﻗﺎمَ ﺑِﻬﺎ ﭐﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢ رُ ﺣَﺘﱠﻰ أَﺧْﺮَجَ ﻟِﺴﺎنَ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ : ﻗﺎمَ ﭐﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢرُ ﺑِﻠَﺼْﻖِ ﻟِﺴﺎنِ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ ﻓﻲ ﻓَﻤِﻬﺎ ﭐﻟْﻤَﻔْ ﺘﻮحِ . وَﺿَﻊَ ﻳَﺪَيِ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ ﻓﻲ ﻓَﻤِﻬﺎ ﺑِ ﭑﺳْﺘِﺨْﺪامِ ﺗِﻘَﻨِﻴ ﱠﺔِ ﭐﻟْﻘَﺺﱢ وَﭐﻟﻠﱠﺼْﻖِ . اِﺧْﺘﺎرَ ﭐﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢرُ ﻟَﻘْﻄَﺔً ﻟِﻠْﻘِﻄﱠﺔِ وَﻫِﻲَ ﺗَ ﻤﻮءُ . اِﻟْﺘَﻘَﻂَ ﭐﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢ رُ ﻋِﺪﱠ ةَ ﻟَﻘَﻄﺎتٍ ﻟِﺤَﺮَﻛﺎتٍ ﻣُﺨْﺘَﻠِﻔَﺔٍ ﻟِﺠِﺴْﻢِ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ . ﻗﺎمَ ﭐﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢرُ ﺑِﺘَﻮْﺳﻴﻊِ ﻓَﻢِ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ أَﻛْﺜَﺮَ . ﻗﺎمَ ﺑِ ﭑﺧْﺘِﻴﺎرِ إِﺣْﺪى ﭐﻟﻠﱠﻘَﻄﺎتِ ﻟِﻬٰﺬِہِ ﭐﻟْﻘِﻄﱠﺔِ . ﻟِﻤﺎذا وَرَدَتْ ﻓﻲ ﭐﻟﻨﱠﺺﱢ ﭐﻟْﻔِﻘْﺮَةُ ﭐﻟ ﱠﺘﻲ ﺗَﺘَﺤَﺪﱠ ثُ ﻋَﻦْ ﺧُﺪْﻋَﺔِ "ﻧَﻈّﺎراتِ ﭐﻟْﻜَﻠْﺐِ"؟ أ . ﻹِِﺧْﺒﺎرِﻧﺎ أَنﱠ ٱﻟْﻤُﺼَﻮ ﱢرَ ﻗﺎمَ ﺑِﺘَﺼﻮﻳﺮِ ٱﻟْﻜَﻠْﺐِ . ب . ﻹِﺧْﺒﺎرِﻧﺎ أَنﱠ ﻫُﻨﺎكَ ﺻُﻮَرًا ﻟِﻜِ ﻼبٍ ﺗَﻠْﺒَﺲُ ﻧَﻈّﺎراتٍ . ج . ﻟِﺘُﻌْﻄِﻴَﻨﺎ ﻣِﺜﺎﻻً ﻋَﻠﻰ ٱﻟْﻔﻮﺗﻮﺷﻮب . د . ﻹِﺧْﺒﺎرِﻧﺎ أَنﱠ ﻫُﻨﺎكَ ﺻُﻮَرًا ﻋَﺪﻳﺪَةً ﺗَﻤﱠ ﺖْ ﻣُﻌﺎﻟَﺠَﺘُﻬﺎ . ﻧَﺴْﺘَﺨْﺮِجُ ﻣِﻦْ ﻓِﻘْﺮَةِ "ﺧُﺪْﻋَﺔٌ ﻓﻲ ﺻﻮرَةٍ" ﺟُﻤَﻠَﺔً ﭐﺳْﺘِﻔْﻬﺎﻣِﻴ ﱠﺔً، وَﻧُﺠﻴﺐُ ﻋَﻨْﻬﺎ .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר