|
עמוד:50
50 1 2 3 4 5 6 7 ﻧَﺬْﻛُﺮُ وَﺳﺎﺋِﻞَ ﭐلٱِﺗﱢﺼﺎلِ ﺑَﻴْﻦَ ﭐﻷَْﺷْﺨﺎصِ ﭐﻟﺼﱡ ﻢﱢ ٱﻟْﻮارِدَةَ ﻓﻲ ٱﻟﻨﱠﺺﱢ . ﻣﺎ ﻫِﻲَ وَﻇﻴﻔَﺔُ ﻗَﻮْﻗَﻌَﺔِ ﭐﻷُْذُنِ؟ أَيﱡ ﻣَﻬﺎراتٍ ﻳَﺘَﻌَﻠﱠﻤُﻬﺎ ﭐﻷَْﻃْﻔﺎلُ أَوْ ﺿِﻌﺎفُ ﭐﻟﺴ ﱠ ﻤْﻊِ ﻓﻲ ﻣَﺪارِﺳِﻬِﻢْ؟ اَﻟْﻬَﺪَفُ ٱﻟﺮ ﱠﺋﻴﺴﻲ ﱡ ﻣِﻦَ ٱﻟﻨﱠﺺﱢ ﻫُﻮَ ﺗَﺰْوﻳﺪُﻧﺎ ﺑِﻤَﻌْﻠﻮﻣﺎتٍ ﻋَﻦْ : أ . وَﺳﺎﺋِﻞِ ٱلٱِﺗﱢﺼﺎلِ ﺑَﻴْﻦَ ٱﻟﺼﱡ ﻢﱢ . ب . ﻟُﻐَﺔِ ٱﻹِْﺷﺎرَةِ . ج . ﻋَﻤَﻞِ ٱﻟﺴ ﱠ ﻤّﺎﻋَﺔِ . د . اَﻟْﻤَﻬﺎراتِ ٱﻟ ﱠﺘﻲ ﻳَﻜْﺘَﺴِﺒُﻬﺎ اﻟﺼﱡ ﻢﱡ . ﺑَﻌْﺪَ أَنْ ﻗَﺮَأْتَ ٱﻟﻨﱠﺺﱠ ، ﻛَﻴْﻒَ ﺗُﻔَﺴﱢ ﺮُ ٱﻟْﻌُﻨْﻮانَ ﺑِﺤَﺴَﺐِ ٱﻟْﻤَﻌْﻠﻮﻣﺎتِ ٱﻟْﻮارِدَةِ ﻓﻲ ٱﻟﻨﱠﺺﱢ ؟ ﻧَﺴْﺘَﺨْﺮِجُ ﻣِﻦَ ﭐﻟْﻨﱠﺺﱢ ﻛَﻠِﻤَﺘَﻴْﻦِ ﺗَﺤْﺘَﻮي ﻛُﻞﱞ ﻣِﻨْﻬُﻤﺎ ﻋَﻠﻰ ﻫَﻤْﺰَةِ ﭐﻟْﻮَﺻْﻞِ، وَﻛَﻠِﻤَﺘَﻴْﻦِ ﺗَﺤْﺘَﻮي ﻛُﻞﱞ ﻣِﻨْﻬُﻤﺎ ﻋَﻠﻰ ﻫَﻤْﺰَةِ ﭐﻟْﻘَﻄْﻊِ . ﻧَﺴْﺘَﺨْﺮِجُ ٱﺳْﻢَ إِﺷﺎرَةٍ ﻣِﻦَ ﭐﻟﻨﱠﺺﱢ .
|