עמוד:106

3 نملأُ الفراغاتِ في المخطّطاتِ ( أ، ب، ج ) بالمركّباتِ الناقصةِ لنبيّنَ الأشكالَ الخمسةَ لجملةِ النواةِ الفعليّةِ، والصورَ المختلفةَ للفاعلِ ونائبِ الفاعلِ وللمفعولِ به : أ . أشكالُ جملةِ النواةِ الفعليّةِ فعلٌ لازمٌ + فاعلٌ تبعثرَ . فعلٌ متعدٍّ + فاعلٌ + مفعولٌ به بعثرَتِ . فعلٌ متعدٍّ إلى مفعولَيْنِ + فاعلٌ + مفعوليْن بهما اتّخذتُ الكتابَ . فعلٌ متعدٍّ مبنيٌّ للمجهولِ + نائبُ فاعلٍ بُعثِرَ . فعلٌ متعدٍّ إلى مفعولَيْنِ مبنيٌّ للمجهولِ + نائبُ فاعلٍ + مفعولٌ به اتُّخِذَمرجعًا . ب . صُورُ الفاعلِ / نائبِ الفاعلِ اسمٌ ظاهرٌ يتحدّثُ بلغةٍ راقيةٍ . تُكتسبُاكتسابًا . ضميرٌ مستترٌ نتحدّثُ ( ) بلغةٍ راقيةٍ . منذُ ولدةِ الطفلِ يُعلَّمُ ( ) لغةَ والديْهِ . ضميرٌ متّصلٌ المؤدّبونَ يتحدّثونَ بلغةٍ راقيةٍ . الطفلانِ يُعلَّمانِ لغتَيْنِ معًا . مصدرٌ مؤوّلٌ يروقُ لي أن نتحدّثَ بلغةٍ راقيةٍ . ( يروقُ لي بلغةٍ راقيةٍ ) عُلِمَأنّ إتقانَ لغةِ الأمِّ مهمٌّ . ( عُلِمَتْ إتقانِ لغةِ الأمِّ ) لمراجعةِ الضمائرِ ننظرُ الملحقَ رقم 10 106

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר