|
עמוד:73
73 73 خَبَّأَتْ شَذا ٱلْمِفْتاحَتَحْتَ ٱلْخِزانَةِ . ____________ أ . وَضَعَ سامي ٱلْكُرَةَخارِجَ ٱلْبَيْتِ . ____________ ب . حَمَلَ شادي ٱلصُّنْدوقَ ٱلْخَفيفَ . ____________ ت . عَرين تَجْلِسُأَمامَ رَنا في ٱلصَّفِّ . ____________ ث . نَقَلَ فَريد ٱلْوِعاءَٱلْمَمْلوءَ إِلى ٱلْمَطْبَخِ . ____________ ج . مَصْبوغ مَكْتوب مَفْتوح مَتْروك مُلَوَّن أ . باحِث عالِم كاتِب عامِل مُهَنْدِس ب . أَخْضَر أَكْبَر أَسْرَع صَغير أَجْمَل ت . عَسَل دَرَج خَرَز وِعاء حَجَر ث . 8 . نَكْتُبُ عَكْسَ كُلِّ كَلِمَةٍ تَحْتَها خَطٌّ . 9 . نُحَوِّطُ ٱلْكَلِمَةَ ٱلشّاذَّةَ ٱلَّتي لا تَنْتَمي لِنَفْسِ ٱلْوَزْنِ في كُلِّ سَطْرٍ . السؤال 8 : الإجابات الصحيحة : أ : فوق . ب : داخل . ت : الثقيل . ث : خلف . ج : الفارغ . الهدف : أن يعرف التلميذ كلمات مألوفة مترادفة ومتضادّة . ( المعرفة اللغويّة، دلالة الألفاظ ) # بعد حلّ التمرين نقرأ الجمل كاملة مع العكوس . للتوسّع : يمكن تحضير لعبة الذاكرة . يكتب التلاميذ كلّ كلمة وعكسها على بطاقتين ويضيفون أزواجًا أخرى . نحفظ اللعبة في ركن الألعاب اللغويّة في الصفّ . السؤال 9 : الإجابات الصحيحة : أ : ملوّن . ب : مهندس . ت : صغير . ث : وعاء . الهدف : أن يعرف التلميذ كلمات تنتمي لنفس الوزن الصرفيّ . ( معرفة لغويّة، صرف ) للتوسّع : لعبة لغويّة اجتماعيّة؛ يجلس التلاميذ في دائرة ويفتحون أيديهم إلى الجوانب . كلّ تلميذ يقول اسمًا ويضرب بكفّ يده على كفّ جاره وهذا بدوره يقول اسمًا بنفس الوزن، وهكذا . . . حتّى نصل إلى تلميذ لا يجد اسمًا مناسبًا فيقول اسمًا له وزن مختلف ويُلزم من يأتي بعده . مثل : سميح، أسيل، عبير، رنين . . . ساهِر، فاتِن، باسِم، فارِس . . .
|