|
עמוד:52
52 52 نَصُّ "أَقْضي وَقْتًا مُمْتِعًا" هُوَ : أ . شِعْرٌحِكايَةٌ بَعْدَٱلظُّهْرِ يَرْسُمُ ٱلشّاعِرُ : ب . اَلْعُصْفورَةَاَلْوَرْدَةَاَلطّائِرَةَ يَلْعَبُٱلشّاعِرُ مَعَ صَديقِهِ عَلاء في : ت . اَلْبُسْتانِاَلْمَلْعَبِاَلْبَيْتِ 1 . نُحَوِّطُ ٱلإِْجاباتِ ٱلْمُلائِمَةَ . هَيّا نَلْفُظْ أَصْواتَ ٱلْكَلِماتِ ٱلْجَديدَةِ أَرْسُمُ، تَشْدو، اَلأَْغْصان، نَتَأَرْجَحُ، أُمْنِياتٍ . 2 . نَكْتُبُ ٱلإِْجاباتِ ٱلْمُلائِمَةَ . ماذا يَقْرَأُٱلشّاعِرُ مَعَ صَديقَتِهِ بَسْمَة؟ أ . _______________________________________ _______________________________________ ماذا يَفْعَلُٱلشّاعِرُ عِنْدَما يَجْلِسُ تَحْتَٱلأَْشْجارِ؟ ب . _______________________________________ _______________________________________ - مرحلة ما بعد القراءة : حلّ الأسئلة والتمارين السؤال 1 : أ : الإجابة الصحيحة : شِعر بُعد الفهم : البعد الثالث - تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات؛ تمييز النصّ الشعريّ بالاعتماد على شكل النصّ . ب : الإجابة الصحيحة : العصفورة . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . ت : الإجابة الصحيحة : البستان . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . السؤال 2 : أ : الإجابة الصحيحة : يقرأ الشاعر مع صديقته بسمة قصصًا وحكايات أبطالها حيوانات . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . # نوجّه التلاميذ إلى المقطوعة الثالثة، ونلفت نظرهم أنّ السؤال ورد بصيغة الغائب، لذا نكتب الإجابة بالصيغة الملائمة له . للتوسّع : نطلب من التلاميذ أن يُحضروا إلى الصفّ قصصا يحبّونها ويتحدّثوا عنها . ب : الإجابة الصحيحة : يكتب أشعارا عن أحلام وأمنيات الصغار . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : يذكر التلاميذ قصصا يعرفونها تدور أحداثها في البحار والغابات .
|