|
עמוד:106
106 106 4 . نُكْمِلُ ٱلنّاقِصَ . قالَ ٱلرّاوي : "يا اللّهُ ! إِنَّها لَحَظاتٌ جَميلَةٌ لَنْ أَنْساها"، عِنْدَما طارَتْ بِهِ ٱلطّائِرَةُ . أَنا أَقولُ : "يا اللّهُ ! إِنَّها لَحَظاتٌ جَميلَةٌ لَنْ أَنْساها"، عِنْدَما . . . _______________________________________________ _______________________________________________ 5 . نَكْتُبُ ٱلْكَلِماتِ ٱلنّاقِصَةَ بِصيغَةِ ٱلْمُفْرَدِ . خَطَرَتْ بِبالي أَسْئِلَةٌ كَثيرَةٌ . أ . خَطَرَ بِبالي _______ واحِدٌ . رَكِبَٱلْمُسافِرونَ في ٱلسَّيّارَةِ . ب . رَكِبَ_______ في ٱلسَّيّارَةِ . يوجَدُ في ٱلْمَطارِ طائِراتٌ كَبيرَةٌ . ت . يوجَدُ في ٱلْمَطارِ_______ كَبيرَةٌ . مَشَيْنا في مَمَرّاتٍ طَويلَةٍ . ث . مَشَيْنا في _______ طَويلٍ . السؤال 4 : الإجابة الصحيحة : أيّ إجابة تصف لحظات جميلة مرّ بها التلاميذ . بُعد الفهم : البعد الثالث – تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات؛ تطبيق المعلومات الواردة في النصّ . السؤال 5 : الإجابات الصحيحة : أ : سؤال . ب : المسافر . ت : طائرة . ث : ممرّ . الهدف : أن يستعمل التلميذ المفرد والجمع لأسماء من البيئة القريبة . ( المعرفة اللغويّة، الصرف )
|