|
עמוד:123
123 123 مَقامٌ، نَبِيٌّ، دُروزُ، زِيارَةُ، طَبرَِيَّة، شَيْخٌ، حِطّين، صَلاةٌ . كَلِمَةُ ٱلسِِّّ : _______ ةيربطم زوردشق عنيطحا ةالصيم خي شيبن ةرايزب 8 . نُحَوِّطُ كَلِماتِ ٱلْمَخْزَنِ في ٱلْمُرَبَّعِ ٱلسِّحْرِيِّ، ثُمَّ نُكَوِّنُ كَلِمَةً مِنَ ٱلْحُروفِ ٱلْمُتَبَقِّيَةِ . 9 . نَسْأَلُ ٱلأَْجْدادَ وَٱلْجَدّاتِ كَيْفَ كانوا، في ٱلْماضي يَحْتَفِلونَ بِزِيارَةِ مَقامِ ٱلنَّبِيِّ شُعَيْب عَلَيْهِ ٱلسَّلامُ، ثُمَّ نَتَحَدَّثُ في ٱلصَّفِّ . 10 . نَقْرَأُ ٱلنَّشيدَ ٱلتّاليَِ وَنُرَدِّدُهُ مَعًا في ٱلصَّفِّ . أهل وإخوة مجتمعين في نيسان مبسوطين يوم عيد النبي شعيب ( ع ) في يوم زيارة حطّين أحلى من كلّ الأيّام يوم زيارة هالمقام الزوّار كبير وصغير تطلب من الله التدبير وفّقنا ع دروب الخير إخوة في الدنيا والدين السؤال 8 : الإجابة الصحيحة : انظري صفحة التلميذ كلمة السرّ : شعيب الهدف : فعّاليّة للإثراء والتسلية . السؤال 9 : الإجابة الصحيحة : كلّ إجابة منطقيّة صحيحة . الهدف : أن يصف التلميذ أشياء وأحداثًا من المحيط القريب سمعها من الجدّ أو الجدّة . ( مجال التكلّم ) للتوسّع : نستضيف أحد الأجداد أو الجدّات في الصفّ ونسأله عن الاحتفالات في الماضي . نستعدّ للقاء الضيف ونكوّن أسئلة مع التلاميذ . السؤال 10 : الهدف : أن يقرأ التلميذ النصّ بطلاقة ويستمتع بترديده مع زملائه في الصفّ .
|