|
עמוד:119
119 119 زِيارَةُ مَقامِ ٱلنَّبِيِّ شُعَيْب عَلَيْهِ ٱلسَّلمُ نَقْرَأُ . يَحْتَفِلُ أَبْناءُ ٱلطّائِفَةِ ٱلدُّرْزِيَّةِ، في شَهْرِ نَيْسانَ مِنْ كُلِّ عامٍ، بِزِيارَةِ مَقامِ ٱلنَّبِيِّ شُعَيْب، عَلَيْهِ ٱلسَّلامُ . يَقَعُ مَقامُ ٱلنَّبِيِّ شُعَيْب، عَلَيْهِ ٱلسَّلامُ، في مِنْطَقَةِ حِطّين، قُرْبَ بُحَيرَْةِ طَبرَِيَّة . اَلْمَقامُ هُوَ قاعَةٌ كَبيرَةٌ أَرْضُها مَفْروشَةٌ بِٱلسَّجّادِ . داخِلَ ٱلْقاعَةِ يوجَدُ ضَيحُ ٱلنَّبِيِّ شُعَيْب، عَلَيْهِ ٱلسَّلامُ، مُغَطًّى بِقُماشٍ أَخْضََ . تصوير : موشيه ميلنر، مكتب الصحافة الحكوميّ النصّ الثاني : زيارة مقام النبيّ شعيب عليه السلام نوع النصّ : معلوماتيّ - المرحلة التمهيديّة، قبل القراءة : نعرض الصورة المرفقة للنصّ ونطلب من التلاميذ تمييز المكان . ننتقل إلى العنوان، ونسأل : هل قمت مرّة بزيارة المقام؟ من رافقك في الزيارة؟ متى تكون زيارة المقام؟ ماذا يفعل الزائرون في يوم زيارة مقام النبيّ شعيب عليه السلام؟ نستعمل كلمات النصّ خلال المحادثة، مثلاً : يزدحم الباص بالقادمين إلى المقام . الكلمات / المعنى بحسب التعابير السياق الشهر الرابع من نيسان السنة قبر ضريح يمتلئ بِيزدحم القيام بالصلاة / أداء الصلاة تنفيذها - مرحلة القراءة : نطلب من التلاميذ قراءة كلّ فقرة من فقرات النصّ بشكل منفرد . نسأل سؤالاً أو أكثر بعد كلّ فقرة، ونفسّر الكلمات الجديدة التي وردت فيها . نقرأ النصّ كاملاً مع التلاميذ، ونلخّص المعلومات الرئيسيّة الواردة فيه . يمكن التلخيص بواسطة جدول، مثل : الأحداث قبل يوم الزيارة وفي يوم الزيارة . يقرأ بعض التلاميذ النصّ، قراءة جهريّة .
|