|
עמוד:14
14 1 2 نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي الرسمات، ثمّ يمدّ خطًّا بين كلّ رسمة والحرف المناسب . ( أرنب، ثمانية، بطريق، . 1 أسود، ثور، بيضة، تاج، تفّاح ) . نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي الحرف الموجود في جهة اليمين، ويحوّط كلّ حرف مطابق له في سطر الحروف . . 2 للمعلّمة تءبث بث ن بث ب نب ب ثبت ء كلءلء تث تتنث ث ب ء ت للتوسّع وا لإثرا ء 8
|