עמוד:134

من ٱ لزهرة إل ٱ لثمرة يوجد حولبا عدد كبير من الأزهار ، متبوعة ، جميلة وملونة . هل هباك عاملٌٌ مشتك لجميع الأزهار ? مببى الزهرة ● لا يجوز لمس البباتات السَامة ! ● لا يجوز تذوق أو أكل أعضاء البباتات غير المعروفة . ● يكن لمس البباتات بعد موافقة المعلم فقط . ف أعقاب تبفيذ المهمة – شبعرف ... ● تييز أعضاء الزهرة . ● وصف أوجه التشابه والاختلاف بين الأزهار . الأدوات : أزهار لبباتات مخْتلفة ، شكين أحادي الاشتعمل ، عدشة مكبة . اقرؤوا المجلة العلمية عن أعضاء الزهرة ف الصفحة التالية . بعد القراءة ، أجروا مشاهدة . مشاهدة لجراء المشاهدة ، اشتعيبوا بالعدشة المكبة . . 1 اختاروا زهرة واحدة . . 2 شخْصوا أعضاء الزهرة : أوراق الكأس ، أوراق التويج والمدقة . . 3 شخْصوا أعضاء المدقة : الميسَم ، القلم والمبيض . . 4 اقطعوا مبيض الزهرة وتعرفوا عل البويضات داخله . . 5 هزوا الأشدية أو افركوها بلطف عل ورقة . تأملوا بواشطة عدشة مكبة حبيبات اللقاح التي شقطت من الأشدية . . 6 شخْصوا أعضاء الزهرة ف أزهار نباتات أخرى . . 7 باذا تتشابه الأزهار ، وباذا تخْتلف ? نفكر بطريقة علمية . 1 كيف شاعدتكم العدشة المكبة عل جمع المعلومات عن الأزهار ? . 2 عل ماذا يجب أن نحرص عبد إجراء مشاهدة علمية ? مشاهدة ، بحثُ علمي ● ف المشاهدة نتمعن بالأمور بدقة . ● تسَاعدنا المشاهدة عل جمع المعطيات عن البباتات ، الحيوانات ، المواد وغيرها . ● نجمع المعلومات من خلال الحواس . ● نسَتعين بوشائل تكبولوجية ) مثل العدشة المكبة ( تعزز قدرتبا عل جمع معلومات .

רמות ספרי לימוד


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר