|
עמוד:103
أ . حجم الصندوق ( الصفحات 158 – 144 ) ف هذه الوحدة يتناول التلاميذ قياس حجوم الجسام ، وبشكل خاص حجوم الصناديق ، بوحدات سم . ف البداية يتذكرون ما هو الحجم ، ويستخدمون مكعبا طول كل ضلع فيه هو 1 سم كوحدة قياس . خلال الوحدة يتعلم التلاميذ أن وحدة القياس التي استخدموها تسمى السنتيمتر المكعب ( سم (، وهي وحدة قياس متفق عليها . بعد أن يتمرس التلاميذ بإيجاد حجوم الصناديق بواسطة ملئها بالمكعبات ، يتعلمون حساب حجم الصندوق بواسطة حاصل ضرب أبعاده الثلاثة . ف النهاية يطبقون مهاراتهم الجديدة ف سياقات مختلفة ، ويتدربون عل حل مسائل تتعلق بحجوم الصناديق . ف هذه الوحدة نستخدم تجميعة الصناديق التي بناها التلاميذ ف فصل " الصناديق " . الصفحات -147 144 ف هذا القسم يراجع التلاميذ معنى مصطلح " الحجم " ، ويتعرفون عل وحدة القياس سم . اقتراح لفعالية تمهيدية قبل أن يبدأ التلاميذ ف فعاليات هذه الوحدة ، يوصى بتمكينهم من التدرب عل بناء حر لمبان من مكعبات . يمكن أن نطلب منهم أن يبنوا مبنى بواسطة 12 مكعبا كما يريدون ، بموجب " قانون" وحيد ، وهو أن كل مكعب يجب أن يكون له وجه متصل بكامله بوجه مكعب آخر . بعد أن يبني التلاميذ المباني الخاصة بهم ، يمكن أن نقول لهم إنه لكل هذه المباني يوجد نفس الحجم وهو 12 مكعبا . نسأل التلاميذ : هل بنى أحدكم صندوقا ؟ أين رؤوسه ؟ أين أضلاعه ؟ ما هي أبعاده . انتبهوا إلى أن قسما من التلاميذ قد يستصعبون أين يجب أن ينظروا بالضبط ، لكي يجدوا أبعاد الصندوق ، خاصة إذا كان أحد البعاد هو 1 سم . لذلك يفضل التأكد من أنهم يشخصون أضلاع الصناديق التي بنوها ، وتذكيرهم بأنهم لكي يجدوا أبعاد الصندوق عليهم أن يقيسوا أطوال ثلاثة أضلاع خارجة من رأس واحد . بعد النقاش نطلب من التلاميذ أن يفككوا المباني التي بنوها ، وأن يبنوا صناديق مختلفة حجمها 12 مكعبا . نفحص ما هي أبعاد الصناديق التي بناها النلاميذ ، ونجد معا كل الإمكانيات . انتبهوا إلى أن الصناديق التي لها نفس البعاد هي صناديق متطابقة . الفرق بينها هو فقط ف التجاه الذي توضع فيه . ف الفعالية 1 مهم تمكين التلاميذ من بناء الجسام المرسومة . عندما ننظر إلى الرسوم يصعب أحيانا تخيل المكعبات التي ل نراها ، الموجودة ف الخلف . عندما يبني التلاميذ المباني يدركون أين توجد المكعبات المستترة .
|