|
|
עמוד:146
המשך העלילון שמים לב לעיסוק המטא - לשוני שבמרכז הטקסט : הילדים משוחחים על הקרבה בין שתי השפות ( עפיפון , טיארה ) . בעלילון יש גם חזרה על שלי , שלו ו - שלך . בסוף העלילון יש בועת דיבור ריקה שהילדים יצטרכו להשלים . בעבודה עם מתקדמים אפשר לשאול את הילדים מה לדעתם צריך להיות כתוב בה , אבל אפשר גם להנחות את הילדים לחכות עד שיגיעו לפעילות 3 בעמ ' . 130
|
|