|
עמוד:120
. 3 تحدثوا ، مع التلاميذ ، عل أن إبلاغ المعلمين عن أعمال العنف ليس وشاية . اشرحوا أنه لتلاميذ الصف - مثلهم مثل عامة املواط ¬يفي دولة إسرائيل - حقوق وعليهم واجبات . قولوا لهم : " من حقنا ، جميعا ، أن نشعر بالأمان في المدرسة ، ومن حقنا أن نشعر أننا محميون . من واجبكم ، كزملاء في الصف ، أن تساعدوا في أن نشعر ، جميعا ، بالأمن والأمان " . تعصيف ذهني : طرق إضافية لمقاومة العنف ( 10 دقائق ) . 1 اسألوا التلاميذ : ماذا يستطيع الصف أن يفعل ، أيضا ، من أجل التشجيع عل التدخل ومساعدة ضحايا أعمال العنف ؟ ابنوا ، مع التلاميذ ، قائمة بأعمال يمكننا أن نقوم بها عندما نهاجم أو يعتدى علينا أو عل أشخاص نعرفهم . اكتبوا الأفكار عل بريستول . أضيفوا إل أفكار التلاميذ بعضا من الاقتراحات التالية : - نرفض الانضمام إل أعمال العنف . - دعوة الولد أو البنت المعتدى عليه / ها إل الانضمام إل مجموعتكم . اسألوا ، أيضا ، إذا كانت هناك موافقة عل أن ينضم الولد أو البنت المعتدي / ة إل المجموعة إذا اعتذرا عن فعلتهم . - استعمال " جمل أنا " . عل سبيل املثال : " أنالا أحب تصرفاتك معه "؛ " كفي عن تكنيته بألقاب بذيئة "؛ "سأذهب µ خبار المستشارة التربوية " . - مصادقة البنت أو الولد الذي كان ضحية العنف . أظهروا له أن أمره يهمكم : احتضنوه وخاطبوه بكلمات طيبة وما شابه . - شغال تفكير الطرف المعتدي بشيء ما ، يلهيه عن مواصلة تصرفه العنيف بواسطة نكتة أو بأي وسيلة أخرى . . 2 أكدوا للتلاميذ أنهم إذا شاهدوا أعمال عنف جسدي أو كلامي أو نزاعا يرجح أن يتفاقم ويتحول إل عنف جسدي فعليهم أن يسارعوا إل طلب مساعدة من بالغني كلا يعرضوا أنفسهم للخطر . تحدثوا مع التلاميذ عن العلامات التي يمكن أن تدل عل تهديد جسماني من هذا النوع ( عل سبيل املثال : تهديد لامي ، تخويف ولغة جسد ) . إإجمال المناقشة ( 10 دقائق ) . 1 لخصوا : رأينا اليوم أن السؤال " هل نتدخل أم لا في حالات العنف ؟" ، يمكن أن يكون ، أحيانا ، سؤالا مركبا ومعقدا . فالتدخل يحتاج إل شجاعة وأجره معه : يمكننا أن نستمتع برضانا عن أنفسنا لأننا ساعدنا في حماية شخص ما . عندما نصطدم بعمل عنيف يمكننا أن نقوم بأشياء مختلفة لمنعه ، وبالطبع ، بدون تعريض أنفسنا للخطر . . 2 اسألوا التلاميذ : أ . كيف شعرتم اليوم خلال الدرس؟ ب . هل قلت رغبتكم ، عل أعقاب الدرس ، في أن تقفوا ، في المستقبل ، جانبا كمتفرجني إذا اصطدمتم بحلات عنف؟ لماذا؟ ج . هل عرفتم شيئا جديدا عن أي واحد من زملائكم؟ د . هل أرشكتم ¤ا خرين بأمر شخصي وجديد ما عن أنفسكم؟ هـ . هل هناك يشء ما كنتم ترغبونفيف شرشاكناففيه وأن تحكوه لنا ¤ا ن – حول ما تفكرون به أو تشعرون به؟ إمكانية توسع : الفعالية " الوقوف جانبا " في موقع " حوار مع أوفك ( آفاق ) .
|