|
עמוד:35
فعالية : دائرة المشاعر ( 35 دقيقة ) . 1 يقف ( أو يجلس ) التلاميذ في دائرة . . 2 وزعوا عل التلاميذ البطاقات التي تحمل الأرقام . . 3 ابدؤوا أنتم بالجملة : " أنا أشعر بالحزن عندما ... " ( أكملوا ) . فائدة استخدموا إستراتيجية الكشف عن الذات – أعطوا مثالا حقيقيا من حياتكم وأشركوا فيه التلاميذ من خلال محادثة " كما بني لأصدقاء " . بالطبع ، يجب أن يكون الكشف عن الذات تحت السيطرة ، وعليه أن يكون ملائما للعلاقة معلم – تلميذ . عل سبيل المثال : يمكن للمعلمة أن تقول : " ينتابني شعور بالحزن عندما أرى الأولاد ييسء أحدهم لف ¤ا خر . أحيانا يحدث هذا في المدرسة ، وعندها أكون قلقة فعلا لئلا يصاب أحدهم بأذى ... فالمسئولية تقع عل عاتقي ، وهذا الأمر يوترني ... " . . 4 التلميذ ( أو التلميذة ) الذي يحمل البطاقة رقم 1 يكرر ما قلتم ( ما قالته المعلمة ) ثم يكمل الجملة بنفسه مثال : “ املعلم / ة يشعر بالحزن عندما يسمع عن لاميذ أدخلوا املستشفى لللاج . – وأنا أشعر بالحزن عندما ... “ . هنا يمكن تعليم المصطلح “ ” paraphrase ( إعادة سبك جملة أو قول بلغتنا - بكلمات مختلفة )، وا µ شارة إل أن القيام بذلك يتطلب الانتباه وا µ صغاء والدقة فائدة فائدة : بعد أن يكرر التلميذ ( أو التلميذة ) جملة الشعور ابدؤوا المحادثة الشعورية عن طريق طرح الأسئلة الموجهة مثل : أسئلة فردية ( لتلميذ / ة ) : - ما الذي يجعلك / جعلك تشعر هكذا في هذه الحالة؟ ( إذا ذكر التلاميذ أنهم شعروا كما شعروا بسبب أحداث حدثت في الواقع ، حاولوا أن توجهوهم لأن يتحدثوا عن الأفكار التي ولدت هذا الشعور . ذكروا التلاميذ : في الدرس السابق تعلمنا أن مشاعرنا ، من الناحية العملية ، تنبع من تفسيرنا الواقع ، وليس عن الأحداث نفسها . اسألوا : ماذا فكرت ؟ أي أفكار ولدت هذا الشعور ؟ ) عل سبيل المثال : - هل رافقك هذا الشعور فترة طويلة؟ - بشكل عام ، هل تشعر / ين بمثل هذا الشعور في الحالات المماثلة؟ ( عل سبيل المثال : بشكل عام ، هل تشعر / ين بالحزن كلما زرت مستشفى ؟ ) . أسئلة للصف بكامل هيئته : - هل تشعرون أنتم ، أيضا ، بمثل هذا الشعور في مثل هذه الحالة؟ ( مثال : هل تشعرون ، أنتم أيضا ، بالحزن عندما تحصلون عل علامة متدنية في الشهادة ؟ ) . - هل يمكنكم أن تفكروا بمشاعر أخرى يمكن أن تشعروا بها في مثل هذه الحالة؟ ( أعطوا الشرعية واقبلوا كل شعور يطرح ، أكدوا : يمكن أن يشعر كل واحد منا بشعور مختلف نتيجة لنفس الحدث ) .
|