|
עמוד:49
مناقشة إجمال ( 10 دقائق ) . 1 اسألوا التلاميذ : أ . أكدوا : الغضب مسموح لنا ، ويكون الغضب مفضلا أحيانا . للغضب أهمية كبيرة . فهو المؤش إل كوننا غير راضني وهو الذي يففعنا لإ العمل من أجل تغيير الوضع الحالي . في نهاية املطاف : لاف نريد لاميذ يظهرون الرقة واللطف والهدوء دائما ، وحتى عندما يفرض عليهم أن يظهروا املزيد من الحزم و µا صرار ... لذلك ، فمن المهم التحدث عن جانبي الغضب : الجانب ا µ يجابي ( الدفاع عن النفس ، تحقيق الأهداف ) وعن الجانب السلبي ( ا µ ساءة إل ا ¤ خرين ) . ب . ماذا يمكن أن تكون الانعكاسات السلبية للغضب؟ أكدوا : الغضب يمكن أن يؤدي إل نزاعات عنيفة . مثل هذه الأحداث ترافقها بشكل عام المشاعر القوية ، ترافقنا وتشغل بالنا وقتا طويلا بعد انتهاء الحدث . نعود لنستعيد بذاكرتنا ، كما الأفلام ، ماذا كنا سنقول أو سنعمل لو حدث معنا ذلك مرة أخرى . الضربات التي تلقيناها ( وأعطيناها ) في صغرنا ، ترافقنا ذكراها حتى بعد عشرات السنين ! كل شجار عنيف يثير فينا مشاعر قوية وحادة وقطبية / متناقضة و ” غير مألوفة ” . ربما تقودنا هذه املشاعر لإ تفكير إجرامي وإل رغبة شديدة في الانتقام . بسبب كل هذه الأمور يتحول الحدث العنيف إل معقد جدا ومتقلب وخطير . كلما كانت املشاعر هائجة وثائرة أكثر احتجنا لإ وقت أطول حتى نهدأ . ويحتمل ، أيضا ، أن تغذي الرغبة في الانتقام النار التي قد تندلع من جديد . هذه هي الحلقة المفرغة التي تصعب عل جميع أطراف النزاع أن يعودوا إل روتني حياتهم وتسوية لأمر فيما بينهم . . 2 لخصوا : لقد تعلمنا اليوم أن الغضب هو شعور يشعر به كل واحد منا أحيانا ، وهذا طبيعي . كل واحد منا يثور ويغضب بسبب أمور مختلفة . كما تكون ردود فعلنا مختلفة عندما نغضب . ليس من المحبذ إخفاء الغضب . مهم جدا أن نعب عن غضبنا . ولكننا لا نفكر برد فعلنا أحيانا ؛ لأننا نغضب كثيرا وعندها يمكن أن نؤذي أيا ما . من أجل ذلك من المهم أن ننتبه إل ردود فعلنا عندما يثور غضبنا . إمكانية توسع : المهمة : كيف يكون رد فعيلفيف حالة املواجهة ؟ فيف موقع حوار مع أففيك / لأفق الدرس الثالث مدة الفعالية : 45 دقيقة المعدات والمواد اللازمة : بطاقات كتبت عليها جمل تصف حالات قد تثير الغضب ( انظروا ص . ؛ 50 من يحبذ أن يضيف التلاميذ إل القائمة أحداثا من حياتهم الشخصية ) . سلة أو قبعة ( أو طربوش ) لوضع البطاقات بداخلها .
|