עמוד:45

ف البند ج : ف الفعاليتين 19 – 18 يواجه التلاميذ القسمة بواسطة التوزيع ، كما ف فصل " الضرب والقسمة حتى . " 200 سيتناولون هذه الموضوعة بتوسع ف الصف الرابع . انتبهوا للمثالني ف الفعالية : 18 ف المثال الول ، عل الرغم من أن العدد 300 يوجد فيه عدد فردي من المئات الكاملة ، يمكن توزيعه بحيث تتشكل تمارين قسمة ل يوجد باق ف نتيجتها : ف المثال الثاني يمكن التوزيع بحسب المبنى العشري للعدد : 360 هناك تلاميذ يظنون خطأ أن العداد التي من عشرات كاملة ورقم عشراتها فردي ، العداد التي من مئات كاملة ورقم مئاتها فردي ، أو العداد التي من آلف كاملة ورقم آلفها فردي ، هي أعداد ل تقسم عل . 2 ف الفعالية 19 يتناول التلاميذ هذه الموضوعة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר