|
עמוד:11
الفصل الأول التصور الفكري للفصل : يسلط هذا الفصل الضوء حول المبتكرات التكنلوجية كوسائل اتصال بين الناس كشبكات التواصل الاجتماعي ، وأجهزة الهاتف المحمول . والهدف من هذا الفصل هو كشف التلميذ على إيجابيات وسلبيات هذه الأجهزة ، وكيفية التعامل معها ، نجني منها الفائدة ، ونتجنب أضرارها . موضوعة الفصل يتمحور الموضوع حول شبكات التواصل الاجتماعي في القرن الواحد والعشرين ، وهو ما أصبح اليوم جزءا من حياة الكثير من الناس . وقد تم التركيز على شبكات التواصل الاجتماعي ) الفيسبوك ( ؛ ولأن كثيرا من التلاميذ في هذه المرحلة العمرية يستخدمونها في مجالات متعددة ؛ إضافة إلى اجتياحها مجالات أوسع : كالطب والهندسة والفضاء وغيرها . وترك ّز الوحدة على كيفية التوظيف النافع لهذه الشبكة الاجتماعية ، والابتعاد عن أضرارها ، وتلقي الضوء على السلبيات والإيجابيات من جراء استخدامها . النص يقسم إلى قسمين على أنه وحدتين منفصلتين الأول " التواصل الاجتماعي في القرن الواحد والعشرين " والثاني "مؤيدون ومعارضون " . الوحدة الأولى النص الأول هوية النص . 1 عنوان النص الأول : التواصل الاجتماعي في القرن الواحد والعشرين . عنوان النص الثاني : مؤيدون ومعارضون . . 2 نبذة عن موضوع النص : تعتمد هذه الوحدة على نصين متسلسلين ، الأول يدور حول شبكات التواصل الاجتماعي " الفيسبوك" و " التويتر " و " المدونات "؛ يعرض القسم تاريخ هذه الشبكات ومخترعيها وما تتضمنه ، وتأثيرها في فئة التلاميذ ، خاصة حسب ما تشير إليه الإحصائيات مما يؤثر في أسلوب الحديث وعلى النطق أيضا . يعرض النص الثاني إيجابيات وسلبيات شبكات التواصل ، وتنقسم الآراء بين مؤيد ومعارض لها . . 3 مميزات النص من حيث الأسلوب واللغة : يهدف النص إلى مناقشة الآخر وإقناعه بأساليب منطقية و / أو عاطفية . يبدأ النص الإقناعي عادة بطرح الفكرة ، ثم يوضحها ، ومن ثم يلجأ إلى مناقشة الآراء التي تعارضها أو تتفق معها ليؤك ّدها عن طريق التمثيل والتفصيل والمقارنة ، وفي النهاية يلخص ما أراد أن يتوصل إليه من هذا الحجاج . للنص وجه منطقي يتمثل في الحجج المنطقية المترابطة فيما بينها بعلاقات منطقية ، كعلاقة السبب والنتيجة أو الاستنتاج . . 4 نوع النص : النص الإخباري التعليمي ، لتلقين ، وفي جو يشجع على الحوار والنقاش بأسلوب حضاري ، فيه احترام لرأي الآخر . لغة النص سلسة لكنها تحتوي على مفردات جديدة ، إضافة إلى مفردات مألوفة للتلميذ في سياق لغوي جديد . . 5 المصدر : مواقع إلكترونية مختلفة .
|