|
עמוד:198
ج : 5 الأدباء . ج : 6 لما اندلعت شرارة الحرب العالمية الأولى ، ظهرت أهمية الصحافة ، في نشر الأنباء ، مما دعا إلى الاهتمام بمناهج التدريس على أسس مختلفة . ج : 7 مؤهل تعلم مهنة الصحافة وغير مؤهل . ج : 8 أسلوب التحرير ، وفي أسلوب الإخراج . ج : 9 أن تبني الصحف منهجها على الصدق ، والتثبت من صحة الخبر ، قبل كل شيء . ج : 10 من الأصح أخلاقيا ، وإنسانيا ووطنيا ، تفضل التثبت على السبق الصحفي ؛ لأن ثقة القراء واحترامهم رأس مال أدبي كبير للصحافة . ج : 11 أ . ج : 12 مفتوح . ج : 13 العلم يتناول موضوعات خاصة بقوانين علمية محددة / الفن لا يخضع لقوانين محددة ، بل يخضع للإبداع الفردي ، أو بمعنى آخر ، إن العلم موضوعي ، والفن ذاتي . ج : 15 مفتوح . ج : 16 عطف . ج : 17 إذا تناول موضوعات خاصة بقوانين علمية محددة ، وفي نفس الوقت يكون الصحفي مبدعا . ج : 18 إخباري تعليمي . نقترح الإجابات التالية في : المعرفة اللغوية الصرف ج : 1 أ . بالصحافيين ، المرافقين ، المقتربين ، الصحافيون ، شاكرين . ب . الجلسة فيها صحافيان ، وعيونهما تنظر إلى شخصيات مهمة أمامهم باهتمام ، وتلمح المرافقين يحيطونهم ، أحدهما من ورائهم ، وأحدهما من بجانهم ، وينظران إلى المقتربين من تلك الشخصيات بترقب شديد . الصحافيان يعرضان أسئلتهم على تلك الشخصيات بشكل مكثف ومرتب . والشخصيات تجيب على الأسئلة بالتفصيل والتوضيح . وبعد الانتهاء من الجلسة تركت تلك الشخصيات القاعة شاكرين الصحافيين على أسئلتهم المنطقية . ج . نصنف الأسماء التي استخرجناها ضمن الجدول التالي :
|