עמוד:61

فع ّ الية ّ غي ُ عادي ّ ) صفحة 131 ( حوطوا كل ٱ لزهار ٱ لملائمة للمجموعة . الفحص هل حوطتم زهرتين؟ ف عائلة الزهار 32 زهرة ، تختلف ف ما بينها بلون الوراق التويجية ، بشكل الوراق التويجية وبلون مركز الزهرة . الزهار التي ف المجموعة المعطاة تختلف ف ما بينها بلون الوراق التويجية ، بلون مركزها ، ولكن لجميعها نفس شكل الوراق التويجية : لذلك كل الزهار التي لها هذا الشكل من الوراق التويجية ملائمة للمجموعة . انتبهوا إلى أن كل الزهار الموجودة ف عائلة الزهار والملائمة للمجموعة ، ليست معروضة ف هذا السؤال ، فلو كانت كل العائلة معروضة لوجدنا 8 زهرات ملائمة للمجموعة . فعالية حورية ٱ لتحرية ) صفحة 132 ( هذا هو الحل . دورات النموذج المتكرر علمت لجل التوضيح . يفضل نصح التلاميذ بتعليم هذه الدورات ، ولكن يجب أل نلزمهم بذلك . بعض التلاميذ يتمكنون من إيجاد طريقة يصفون بها باختصار ، بالكلمات أو بالعلامات ، القسام الملونة ، ويستعينون بها لتمييز القانونية . في الفعالية 18 يجب ، ف الواقع ، إيجاد ثلاثة أعداد حاصل جمعها . 60 ف كل بند توجد قيود؛ إذ المعطى هو رقم الحاد و / أو رقم العشرات ، ويجب إكمال الرقام الناقصة . ف كل بند هناك بضع إمكانيات للحل . هذه بضع إمكانيات من الجوبة عن البند أ : 2 0 1 5 2 5 2 1 1 5 2 4 2 7 1 3 2 0 بالطبع ، هناك إمكانيات كثيرة أخرى . يمكن إجراء نقاش مع التلاميذ عن استراتيجيات مختلفة لإيجاد الحلول . أكملوا ٱ لتلوين بحسب ٱ لنموذج . حورية ٱ لتحرية

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר