|
עמוד:45
ج . قطعة من مستقيم الأعداد علمت عليها كل الحزوز ، ولكن كتب عليها فقط قسم من الأعداد املائمة للحزوز : مثال : مثل هذا المستقيم موجود في الفعاليتين . 6 و 5 د . قطعة من مستقيم الأعداد علم عليها فقط قسم من للحزوز : مثال : مثل هذا المستقيم موجود في تتمة الوحدة ، في الفعاليات . 22 - 20 هـ . مستقيم أعداد خال ، يعلم التلاميذ عليه أي علامة للحزوز والأعداد ، وهو عبارة عن رسم تقريبي ملستقيم لأعداد . يعلم التلاميذ عليه أعدادا " بالتقريب " ، كوسيلة مساعدة ، مثلا في حل التمارين . سيتناول التلاميذ هذا املستقيم في فصل " المبنى العشري الجزء الثاني " . فعاليات إضافية يوصى بها للتعرف عل مستقيم الأعداد أ . لعبة : ما هو العدد؟ ( لعبة بأزواج ) اللوازم : مستقيم الأعداد حتى 100 الذي ركب في الفعالية . 3 يختار أحد اللاعبين عددا من رقمين ، وعل اللاعب ا ¤ خر أن يجد هذا العدد بواسطة أسئلة ، ا µ جابة عنها " نعم " أو " لا " ، وبواسطة إشارات ( خفيفة ) عل مستقيم الأعداد . مثلا : يسأل اللاعب : هل العدد أكبر من ؟ 20 إذا كان الجواب هو " نعم " ، يمحو اللاعب من مستقيم الأعداد العدد ، 20 وكل الأعداد الأصغر من . 20 ب . حبل غسيل وملاقط ( المعلم / ة مع كل الصف ) اللوازم : بطاقات أعداد في مجال 100 - 0 ( مرفقة بملاحق النسخة الرقمية من هذا المرشد )، حبل وملاقط غسيل . يمثل الحبل مستقيم الأعداد . نعلق الحبل في الصف ، وعليه العشرات الكاملة بحسب الترتيب . نعطي للتلاميذ بطاقات الأعداد ، ونطلب منهم أن يعلقوها عل الحبل في الأماكن املائمة .
|