עמוד:154

فعالية تخطيط وتنفيذ تجربة أثير�ت لون الجسم على امتصاصه للضوء هدف التجربة : فحص تأثير لون الوعاء المعرض للضوء على تغيير درجة حرارة الماء داخله . أجهزة : ماء ، مقياس حرارة ، أنابيب اختبار ملونة ، ورق ألومينيوم ، مصابيح . فرضية : خمنوا كيف يؤثر لون الوعاء على درجة حرارة الماء الذي بداخله أثناء تعرضه للضوء . عللوا إجابتكم . مجرى الفعالية : أ . تمعنوا في الأجهزة التي أمامكم وخططوا تجربة تفحصون فيها فرضيتكم . سجلوا ترتيب المراحل في مجرى التجربة . فصلوا في تخطيط التجربة : سؤال البحث ، الفرضية ، العامل المؤثر ، العامل المتأثر ، العوامل الثابتة والمجموعة الضابطة في التجربة . ب . نفذوا التجربة التي خططتموها . نتائج : حضروا جدولا اكتبوا فيه النتائج التي حصلتم عليها . ضعوا عنوانا للجدول . إجمال واستنتاجات : أ . اكتبوا استنتاجا من التجربة . ب . اكتبوا تقريرا عن التجربة تفصلون فيه مجرى الفعالية ، النتائج ، الاستنتاجات والإجابات عن الأسئلة التالية . أسئلة . 1 ما سبب الفروق في درجات الحرارة في الأنابيب المختلفة؟ استعملوا في إجابتكم التعابير : امتصاص ، تحول أو انتقال طاقة . . 2 طلب من تلميذ أن يعرض نتائج التجربة بواسطة رسم بياني . أي نوع رسم بياني عليه أن يختار ، مخطط أعمدة ، مخطط دائري ، أو خطا بيانيا متصل؟ عللوا . . 3 فحصتم في هذه التجربة تأثير لون الوعاء على التغير في درجة حرارة الماء داخله . هل هناك عوامل إضافية قد تؤثر على عملية تحول طاقة الأشعة إلى حرارة؟ عللوا . . 4 يزداد الوعي في السنوات الأخيرة للتوفير في الطاقة في مجال البناء أيضا . اشرحوا كيف يمكن تطبيق استنتاجات التجربة للتوفير في الطاقة في البيوت . . 5 توصل بحث أجري في كاليفورنيا ، والتي مناخها يشبه مناخ إسرائيل ، إلى أن السيارات الغامقة تستهلك وقودا أكثر من السيارات الفاتحة . اشرحوا السبب .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר