עמוד:125

. 3 كتلتان متساويتان من الزيت والماء في درجة حرارة الغرفة موجودتان في وعاءين متماثلين . يجب تسخين الزيت والماء إلى درجة حرارة 50 ° C على لهب شدته متماثلة . أي مادة يجب تزويدها بكمية حرارة أكبر ( ولذا مدة التسخين تكون أطول ؟ ( عللوا . . 4 استنتجوا : كيف تؤثر الحرارة النوعية على كمية الحرارة التي يجب تزويدها لكتل متساوية من المواد المختلفة لتسخن بنفس المقدار؟ الحرارة النوعية هي صفة للمادة ، ولذا فإن المواد المختلفة لها حرارة نوعية مختلفة . كلما كانت الحرارة النوعية للمادة أكبر ، لزمت كمية حرارة أكبر لرفع درجة حرارتها بنفس القدر . ج . العلاقة بين ير�تغي درجة حرارة الجسم وكمية الحرارة اللازمة لتسخينه نعرف من تجربتنا اليومية أنه كلما سخنا جسما مدة أطول ، ارتفعت درجة حرارته أكثر . في الفعالية التالية تفحصون التغير في درجة حرارة الماء أثناء تسخينه ، وتصلون لاستنتاج بالنسبة للعلاقة بين تغير درجة الحرارة وكمية الحرارة . فعالية تنور علمي – تحليل تجربة التغير في درجة حرارة الماء أثناء التسخين أجرى تلاميذ التجربة التالية : سخنوا 200 غرام ماء وقاسوا خلال فترات متساوية التغير بدرجة حرارة الماء . قدروا كمية الحرارة التي زو ِّ دت للماء بمساعدة مدة التسخين – كلما كانت مدة التسخين أطول ، كبرت كمية الحرارة المزودة للماء بنفس المقدار . نشير إلى التغير في درجة الحرارة ، أي الفرق بين درجة الحرارة النهائية والابتدائية للجسم ، بالاحرف . Δ T حسب التلاميذ ، Δ T أي الارتفاع بدرجة حرارة الماء من بداية التسخين في كل فترة زمنية ، وعرضوا النتائج في الرسم البياني في الصفحة التالية .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר