עמוד:44

. 3 فيما يلي ثلاثة رسوم بيانية تصف حالات مختلفة للبندول . أ . احسبوا في أي ارتفاع موجود البندول بالنسبة للمستوى المرجعي في كل واحدة من هذه الحالات . ب . قدروا كمية الحرارة في كل حالة ، وحددوا كيف تتغير كلما مضى الوقت . اشرحوا السبب . ج . افحصوا في الرسوم البيانية ما هي الطاقة الميكانيكية للبندول في كل حالة : هل تتضاءل ، أم لا تتغير أم تتزايد كلما مضى الوقت؟ هل حصلتم على نتيجة مماثلة في حالة عدم وجود احتكاك؟ د . ما الذي بقي ثابتا في كل واحد من هذه الرسوم البيانية؟ اشرحوا السبب . هل هذا يدعم قانون حفظ الطاقة؟ . 4 فيما يلي ثلاثة رسوم بيانية تصف ثلاث حالات للبندول خلال نزوله إلى أسفل بعد تحريره . أ . رتبوا الرسوم البيانية حسب ارتفاع البندول فوق المستوى المرجعي من الأعلى إلى الأوطأ . اشرحوا السبب . ب . كيف تتغير الطاقة الميكانيكية كلما انخفض البندول أكثر؟ إذا كانت الطاقة الميكانيكية تنخفض ، صفوا إلى أي نوع طاقة تتحول . . 5 بعد مرور وقت معين يتوقف البندول الذي في المحاكاة . هل هذا يتناقض مع قانون حفظ الحركة؟ اشرحوا . إجمال الفعالية واستخلاص استنتاجات . 1 هل يتحقق قانون حفظ الطاقة في الحالتين ( مع احتكاك وبدون احتكاك ؟ ( هل الطاقة الإجمالية تبقى ثابتة أم أنها تتغير؟ . 2 ماذا حدث للطاقة الميكانيكية في الحالتين؟ رسم بياني 3 رسم بياني ب رسم بياني ج رسم بياني 1 رسم بياني أ رسم بياني 2

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר