|
עמוד:27
مراحل تعليم ( ذ ) في نهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( قنفذ . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( قنفذ ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( قنفذ ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 ( ذ ) ( ـذ ) مراجعة النغمات التي تعلمها التلاميذ ، ومعرفة الحرف ( ذ ) ( ـذ ) صوته وشكله في أخر الكلمة ، وتحليل الكلمة إلى النغمات ، وتعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي لأن ذلك يعزز قدرة التلاميذ على تمثيل الأصوات غير المألوفة وتذويتها كمهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( ذ ) ( ـذ ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 أين نسمع ( ذ ) في نهاية الكلمة؟ الهدف : الوعي الصوتي - إدراك الصوت الأخير . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية ، ولذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : قنفذ ، ذيل ، حذاء ، راديو ، منقذ ، نوافذ . ثم على التلاميذ كتابة ( ذ ) في المكان المطلوب .
|