|
עמוד:100
المرحلة التمهيدية الشفوية نتحدث سؤال : ( 1 ) كيف تقضون الوقت في أيام العيد؟ موضوع المحادثة هو كيف نحتفل بالمناسبة أيام العيد وذلك تمهيد لموضوع النص في الجزء الثاني من نص "متى يأتي العيد" لأن لكل طائفة مناسباتها الخاصة وعاداتها التقليدية في كل عيد . الرسم التوضيحي في أسفل الصفحة يظهر فيه أولاد يحملون فوانيس رمضان ويتقدمون مسيرة لإحياء ليلة العيد . مخزن الكلمات : يعرض أمام التلاميذ كلمات وتعابير جديدة ومركبة وردت في النص . قد يتم استخدامها في المحادثة الشفهية بين المعلمة والتلاميذ . الهدف هو تطوير وتوسيع الثروة اللغوية لدى التلاميذ والتمهيد لموضوع النص . ( الجدول في أسفل الصفحة ) مرحلة القراءة . 1 نقرأ النص التالي نص قصصي بعنوان : “ متى يأتي العيد - الجزء الثاني . ” يستمر الحوار في هذا النص بين أحمد وأمه ونتعرف من خلاله على صديق آخر لأحمد هو فارس ، وهو صديقه من الطائفة الدرزية ، وقد تذكر أن يدعوه هو أيضا مع فادي لمرافقته في مسيرة الكشاف ليلة عيد الفطر وأن يشتري لصديقيه فانوسين من الزجاج الملون ( وذلك من مظاهر عيد الفطر (، وسر اهتمام أحمد بصديقه فارس لأنه هو الآخر يشاركه الاحتفال مع عائلته بعيد النبي شعيب إذ يرافقهم في زيارة مقام النبي شعيب في حطين ، ومن ثم يقضون بقية اليوم على شاطئ بحيرة طبريا بالقرب من ذلك المقام . وهذا ما يسر الأم وترى فيه أنه عيد حقيقي لأن الأصدقاء فيه يتعاملون كإخوة ويتشاركون في الاحتفال بمناسباتهم المختلفة .
|