|
עמוד:136
مرحلة ما قبل القراءة ، المرحلة التمهيدية نتحدث سؤال : ( 1 ) تخيلوا لو أنكم كائنات أخرى فأيها تختارون ، ولماذا؟ يهدف السؤال إلى حث التلاميذ على التعبير عن آرائهم ومشاعرهم في الكائن الذي يختارونه بلغة مفهومة وباستعمال روابط السبب ليشرحوا مواصفات ذلك الكائن الحي المفضل لديهم وأسباب اختيارهم له . الرسم التوضيحي في أسفل الصفحة تظهر فيه شخصية دينا وهي تراقب البجعات التي تسبح في البحيرة ، ويظهر داخل البحيرة رجل عجوز له شعر طويل ولحية بيضاء وهو “ حارس البحيرة . ” التمعن في الرسمة وإجراء محادثة لما يدور فيها هو تمهيد لموضوع النص . مخزن الكلمات : يعرض أمام التلاميذ كلمات جديدة ومركبة ، وردت في النص كتمهيد للنص ، ولتطوير وتوسيع الثروة اللغوية لدى التلاميذ . يفضل أن تستعمل المعلمة تلك الكلمات في المحادثة الشفهية وأثناء وصف الرسمة المرافقة للنص لتغدو هذه الكلمات سهلة على التلاميذ . معاني الكلمات ) : الجدول في أسفل الصفحة . ( مرحلة القراءة . 1 نقرأ النص التالي نص قصصي بعنوان : “ التفاحة السحرية ” عدد كلماته 195 كلمة ، تشتمل فكرته المركزية على الخيال والواقع معا . عناصر النص : في مجال المعرفة اللغوية يهدف النص إلى فهم وتعزيز واستعمال كلمات مألوفة تنتمي إلى جذر / أصل معين مثل عائلة الجذر . ر . ح ) س ) وردت منه كلمات مثل : حرس ، حارس ....
|