|
עמוד:202
صفحة 173 + 172 صفحتا إجمال وتعزيز لحرف ( ط ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال قراءة الكلمات : ( طبع (، ( طار (، ( طبول (، ( فطور (، ( خطوط . ( نكتب ( ط ) في المكان المناسب تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( ط ) ومراجعة المصطلحات في بداية ، وسط و نهاية : جميع الكلمات تحوي . ( ط ) أين نسمع ( ط ) في بداية ، وسط ، أم نهاية الكلمة؟ هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : قطف ، ربط ، خياط ، قطع ، طعام ، طاولة ، بطن ، طائرة . نكتب حروف الكلمات قراءة الكلمات ( طبل (، ( طرد (، ( طبخ (، ( طقس . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلميذ تحليل الكلمات إلى الحروف الأصلية وكتابتها . نكتب الكلمات كتابة الكلمات من مقاطع معطاة لتدريب التلميذ على مهارة التركيب .
|