|
עמוד:81
مراحل تعليم ( س ) ( س ) في نهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( حرس . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( حرس ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( حرس ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى صورة الحارس في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 ( س ) ( س ) مراجعة النغمات التي تعلمها التلميذ . معرفة الحرف ( ـس ) ( ـس ) - صوته وشكله في آخر الكلمة ، وتحليل الكلمة إلى النغمات . تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، تعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي لأن ذلك يعزز قدرة التلميذ على تمثيل الأصوات غير المألوفة وتذويتها كمهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( س ) ( س ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم . المرحلة : 4 ماذا ينتهي بـ ؟ ( س ) تمييز صوتي ( س ) – الصورة : تمعنوا في الصور . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : شمس ، ساعة ، ملابس ، جرس ، دبوس ، س َ ل ّ ة .
|