|
עמוד:178
صفحة 148 صفحة إجمال وتعزيز لحرف ( ل ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلل قراءة الكلمات : ( لوز (، ( ملوك (، ( فول . ( نكتب ( ل ) في المكان المناسب تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( ل ) ومراجعة المصطلحات في بداية ، وسط و نهاية : جميع الكلمات تحوي . ( ل ) أين نسمع ( ل ) في بداية ، وسط ، أم نهاية الكلمة؟ هنالك أهمية للتأكد بأن التلميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي بصل طفل ، ، : برتقال ، نمل ، لعب ، مقلمة ، ملوك ، حليب . نكتب مقاطع الكلمات مراجعة قراءة الكلمات : ( لولو (، ( لوز (، ( ملوك (، ( لكم . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلميذ تحليل الكلمات إلى مقاطعها وكتابتها . نكتب الكلمات كتابة الكلمات من مقاطع معطاة لتدريب التلميذ على مهارة التركيب .
|