|
עמוד:120
صفحات الكتاب 90–95 تهدف لتعليم ( تـ ) ( تـ ) ( تا ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمات التالية : ( تمام (، ( تاج (، ( كـتب (، ( سكت . ( مراحل تعليم : ( تـ ) ( تـ ) ( تا ) ( تمام (، ( تاج ) المرحلة : 1 قراءة الكلمتين ( تمام (، ( تاج ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمتي ( تمام (، ( تاج ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة الملائمة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 تعليم ( تـ ) ( تـ ) ( تا ) تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . معرفة الحرف ( ت ) ( تا ) - صوته وشكله ، معرفة الصوائت القصيرة ( الحركات القصيرة ) الفتحة ( x ) والصوائت الطويلة ( الحركات الطويلة ) . ( ا x ) المرحلة : 3 كتابة ( تـ ) ( تا ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 نلون ( تـ ) ( تا ) التلاميذ يلونون الصورة وفق التعليمات وفي نهاية الفعالية نسألهم : على أي صورة حصلتم؟ ولماذا اختيرت هذه الصورة ( تنين ) بالذات؟
|