|
עמוד:89
7 قصدت " هيلين كيلر " بالجملة التي قالتها : " صار مفتاح اللغة في يدي "، في الفقرة السادسة أنها أصبحت : أ . تميز أن الآخرين لا يستعملون الإيماءات مثلها . ب . قادرة على القراءة مثلها مثل الآخرين . ج . قادرة أن تتهجى الكلمات . د . قادرة أن تعرف أسماء الأشياء . 8 نكتب الصفات الداخلية والاجتماعية الملائمة لمعلمة "هيلين كيلر" . فعالية محوسبة 9 يعود الفضل في نجاح " هيلين كيلر " إلى : ( نختار الإ النتيجة الثانية حة . ( أ . والدتها التي كانت تضمها بحنان . ب . معلمتها التي استطاعت أن تحررها من عجزها . ج . والديها ومعلمتها الذين اهتموا لأمرها ومنحوها الحب . د . أقاربها الذين كانوا ينبهرون بذكائها الشديد . 10 برأيك ما المصير الذي كان ينتظر " هيلين كيلر "، لو لم تلتق بالمعلمة ? فعالية محوسبة 11 العبارة الواردة في الفقرة الخامسة : " سيطر الظلام والسكون على حياتي سيطرة النجوم في السماء "، هي صورة تشبيه . نستخرج أركانها : المشبه : المشبه به : وجه الشبه : أداة التشبيه :
|