|
עמוד:60
الفعالية 6 أيضا ( صفحة ( 73 تتناول تكبير المجموعة ، وهي مفتوحة جزئيا - باستطاعة التلاميذ أن يضيفوا أي كمية من الزهرات ، كما يرغبون . الصفحة 73 غير عادي هذه الفعالية هي الأول في سلسلة فعاليات غير عادي التي تتناول الصفات المشتركة لعناصر المجموعة . تنفذ الفعالية كنقاش بإرشاد المعلم . يطلب من التلاميذ إمعان النظر في كل مجموعة من المجموعتين ( أ ، ب (، والبحث عن صفات مشتركة لكل العنارص في المجموعة . غير عادي نقاش : ما المشترك للأشياء في كل مجموعة؟ حاولوا إيجاد أكثر ما يمكن من الصفات المشتركة . ب السؤال " ما المشترك لكل العناصر في المجموعة" ليس سؤالا واضحا من تلقاء نفسه . كثيرون من التلاميذ يشيرون في أجوبتهم بالذات إل الفروق بين عناصر المجموعة ( مثلا ، في المجموعة ب : فقط الطائرة تطير فوق ، والآخرون تحت ) أو يشيرون إل المشترك فقط لقسم من عناصر المجموعة ( القطار والسيارة متشابهان بسبب وجود عجلات في كل منهما . ( عندما نوجه النقاش يجب التذكير بأننا نبحث عن الصفات المشتركة لكل عناصر المجموعة . بكلمات أخرى : بماذا تتشابه كل عناصر المجموعة؟ يستحسن تشجيع التلاميذ عل إيجاد الأكثر من الصفات المشتركة . أجوبة للمثال : المجموعة أ كلهم من الكائنات الحية . كلهم لهم أذناب . كلهم لهم عيون . المجموعة ب كلها مركبات . كلها تنقل المسافرين من مكان إل آخر . كلها لها شبابيك . كلها فيها أشكال دائرية . ملاحظة : من الممكن أن يقترح بعض التلاميذ اقتراحات تختلف عن تلك التي كتبناها هنا . باستطاعة التلاميذ أن يشيروا في أجوبتهم إل نواح أخرى مشتركة بين عناصر المجموعة ، مثل أسمائها ، أو كونها من الحيوانات الموجودة في حديقة الحيوانات ، وما شابه ذلك . إذا كانت الأجوبة معللة ، يجب قبولها .
|