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7 . Você percebeu que as perguntas relativas a cada sequência do texto se referem às informações mais importantes de cada trecho ? Releia essas questões e compare suas respostas com as dos colegas . Vocês chegaram às mesmas conclusões ? Com essa troca de ideias , espera-se que os alunos percebam que as questões propostas direcionam para as informações mais importantes de cada trecho . 8 . Agora , monte um texto usando as respostas que você deu às questões da atividade 6 . Na Indonésia , foi descoberto um tipo de tubarão-bambu que não nada , mas anda no fundo do mar , usando suas pequenas nadadeiras . Ele é inofensivo aos seres humanos , mede cerca de 70 centímetros e se alimenta de pequenos peixes e mariscos . Os cientistas esperam que essa descoberta ajude governos e pessoas a entender que é preciso conservar os tubarões . Resumir um texto é reduzi-lo ao que ele tem de essencial , observando : as ideias principais nele contidas ; a ordem em que as informações apar ecem ; a relação existente entre essas ideias . Se julgar pertinente ou se os alunos apre-sentarem dificuldade para compreender essa explicação , questioná--los sobre o significado de “ essencial” . Nesse momento , espera-se que eles cheguem à compreensão de que é o principal , o mais importante . 9 . Explore o resumo revendo suas características no livro digital . Ilustrações : Waldo miro Neto . 2014 . Digital .
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Positivo
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