|
עמוד:96
. 4 . 8 الملحق ( 8 ) نموذج تخطيط درس في مجال الفهم بناء على نص "المنطاد" الفصل الثامن نوع النص : علمي إخباري . عدد الدروس : حصتان تعليميتان . يعتمد التخطيط على طريقة : "التعلم معا - " وهي طريقة تبنى على اختيار نص أو موضوع يمكن تجزئته إلى أجزاء مختلفة أو إلى فروع / أقسام متنوعة ، كل جزء مرتبط بشكل وثيق مع الأجزاء الأخرى . وقد اخترنا هذه الطريقة لأنها تتناسب وطبيعة النص" المنطاد - " كونه نصا إخباريا مبوبا تحت عناوين متعددة فرعية . كل عضو في المجموعة يختار فقرة من فقرات النص ، يجيب عن أسئلتها ، ثم يعرض ملخص الإجابات أمام أعضاء مجموعته ، لتعرض لحقا أمام الصف . ( كوهين ، . ( 2001 أهداف عقلية ( إدراكية ) وفق مرقاة بلوم معرفة : أن يعرف التلميذ ما هو المنطاد وتطوره على مر السنوات . فهم : أن يشرح التلميذ كيفية استخدام المنطاد ، أجزاؤه واستعمالته . تطبيق : أن يصنف التلميذ استعمالت المنطاد في جدول . تحليل : أن يحلل إمكانية استعمال المنطاد في مواقف معينة ووفق معلومات محددة . أهداف وجدانية . 1 تعزيز العلاقة الجتماعية بين التلاميذ من خلال العمل في مجموعات . . 2 منح الشعور بالمسؤولية بين التلاميذ . . 3 تنمية التصور الذاتي لدى التلميذ ، إذ يشرح لزملائه ضمن العمل في مجموعات ما استخلصه من النص . أهداف نفس حركية . 1 أن يستطيع التلميذ رسم صورة مناسبة للنص ، بحيث يلخص المهمة . . 2 أن يتدرب على مهارات اتصال لفظية وغير لفظية داخل المجموعة . مراحل التحضير يتم توزيع التلاميذ في مجموعات غير متجانسة ، تتألف كل منها من 5-4 تلاميذ . يحصل كل تلميذ في المجموعة على فقرة من النص ، تتضمن مهمة الفعالية ( هي مجموعة الأسئلة مرتبة وفق ترتيب الفقرات . ( تعتمد الفعالية على قراءة الفقرة المحددة للمجموعة . ( على المعلمة أن تصور النص ومن ثم تقص كل فقرة على حدة ، لتوزعها على التلاميذ . (
|