מנהלים דיון ובו מדגישים כי בכל הטקסטים כתובות עובדות , כמו השנה שבה צוין יום האם בפעם הראשונה בישראל , על-שם מי הוא נקרא , והשינוי מיום האם ליום המשפחה . בטקסט הראשון ניתן הסבר קצר לשינוי , ובטקסט השני מתוארים בהרחבה רכיבים נוספים , כמו אופן ציון היום בעבר . בטקסט השני מתוארת בפירוט רב היוזמה לציון יום האם בישראל , הייחוד בהתפתחות יום המשפחה בישראל - הצעה של ילדה בת 11 לציין את “ יום האם . “ בטקסט השני מופיע מכתב מרגש שכתב עמוס עוז הצעיר לקראת יום האם . מה מקומו בהצגת הדברים , אם בכלל ? הדיון יעסוק במה חשוב שיהיה בהצגה ? מה היתרונות של הוספת המידע המופיע בטקסט השני ואינו מופיע בטקסט הראשון ? מה החסרונות של הוספת רכיב זה ? ( היתרונות : סיפורה של נחמה בידרמן יעניין את קהל המאזינים , ילדים בגיל דומה לגילה בעת שהציעה את ההצעה . כמו-כן , יפה לראות איך הפכה יוזמה של ילדה בת 11 ליום המצוין על-ידי כולם כבר שנים רבות , ויש בכך מן הקרבה של התלמידים למידע . הוספת ציטוט מהמכתב של עמוס עוז הצעיר , שהפך עם השנים לסופר מפורסם בישראל , מקרבת אף היא את הסיפור לעולמם של הילדים , בעיקר כי המכתב נכתב לאחר...
אל הספר