המפגש השני ידגיש את ייחודו של הספר כיצירה ספרותית . המפגש יתמקד בשני היבטים של בניית הדמות המרכזית בספר : א . ההשתנות של הגיבור במהלך הספר - התגברות התעוזה והתושייה שלו מתחילת הספר אל סיומו . ב . הנחמות שעוזרות לו להתגבר על הקשיים ולשרוד . הדיון בכל אחד משני הנושאים מזמן חזרה אל הטקסט . הוא מאפיין שיח ספרותי שבו הדמות הולכת ונבנית בהדרגה תוך כדי הקריאה . ההשתנות של הגיבור במהלך הספר ייתכן שבמהלך הקריאה הקורא חש שהגיבור , אלכס , עובר שינוי , ואף על פי שעברו רק חמישה חודשים של עלילה מתחילת הספר ועד סופו , אלכס של סוף הספר אינו הילד שפגשנו בתחילת הספר . כשאלכס מתאר את המפגש המחודש עם אביו בפרק האחרון , הוא אומר : "אבא לא יכול היה להירגע ... הוא אמר שהייתי ילד ועכשיו יש לי פנים של גבר " . בפעילות הזו נתבונן שוב בקטעים מתוך הספר , כדי לעקוב מקרוב אחרי מבחר של אירועים ופעולות שקרו לאלכס , ולנסות להצביע על ההשתנות שלו , שאפשרה לו להתמודד . מחלקים את הכיתה לקבוצות . כל קבוצה מתבקשת לקרוא כמה קטעים העוסקים בהיבט אחר של הנושא . חשוב ליידע את התלמידים כי תתקיים במליאה שיחה בסוף הפעילות בקבוצות : ...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

ישראל. משרד החינוך