אירוע השיח הראשון יתקיים עם סיום הקריאה : המורה תקיים את השיחה כל פעם עם קבוצה אחרת . מטרת השיחה בקבוצות : שיתוף בחוויה , תגובה חופשית על הספר , שיחה על הרגלי קריאה ועל העדפות ספרותיות . במפגש כזה חשוב לזמן ולאפשר שיח משמעותי , שבו כולם משתתפים ויכולים לבטא את התחושות והמחשבות שלהם על הספר ועל הגיבור שלו . למורה תפקיד חשוב של הנעת השיח וקידומו ע"י שיקוף לתלמידים של עיקרי הדברים שנאמרו . כדאי לתעד את השיחה ולפרסם את התיעוד באתר הבית-ספרי . כדי לשוות אווירה חגיגית למפגש הזה , מוצע לערוך אותו לא בחלל הכיתה , אלא בספריית ביה"ס או במקום אחר , כשיתר תלמידי הכיתה אינם בקרבת מקום . כך יתאפשר למורה ולקבוצה מפגש שקט ללא הפרעות ( כמובן אם יש תנאים מתאימים לכך . ( היגדים מקדמי דיון למורה היגדים שיכולים לקדם ולהניע את השיחה יכולים להיות הן בנושאי תוכן שונים , כפי שמראות הדוגמות למטה , והן היגדים שיכולים לתרום להעמקת הדיון ולקידומו . להלן כמה דוגמאות : היגדי תוכן חשבתי לעצמי , שלמרות הכול יש גם אנשים טובים , שעזרו לאלכס לשרוד ... מעניין אותי להבין מה גרם לאנשים כמו מר בולק והרופא להסתכן כדי לעזור לא...
אל הספר