משך הפעילות : 45 דקות ציוד וחומרים : דף לתלמידים : שאלון זכויות ( ראו עמ' , ( 68 כמספר תלמידי הכיתה . ( אופציונאלי ) מחשבים עם גישה לאינטרנט . מהלך הפעילות : הזכירו : בשיעור הקודם דיברנו על זכויות האדם במדינה ובכיתה . ראינו מקרים שבהם תלמידים פוגעים בזכויות של תלמידים אחרים - בזכות לפרטיות , בזכות לחופש הביטוי ובזכות לשוויון . הדגשנו שההגנה על זכויות האדם מגנה עלינו ועל החברים שלנו כדי שלא ניפגע . בהפסקה ערכתם סקר הבודק עד כמה התלמידים בבית-הספר מכירים את זכויות האדם . דיון במליאה : תוצאות סקר הזכויות 5 ( דקות ) . 1 שאלו : על פי הסקר שערכתם , באיזו מידה תלמידי בית-הספר מכירים את זכויות האדם - במידה רבה , במידה בינונית או במידה נמוכה ? . 2 א . שאלו : מדוע חשוב שכל התלמידים יכירו את הזכויות שלהם ושל האחרים ? ( התשובה : אם נכיר את הזכויות נדע מה חשיבותן , ונדע שצריך לשמור עליהן , למען עצמנו וגם למען האחרים ) ב . מה עלול לקרות אם לא מכירים את הזכויות ? ג . מה ניתן לעשות כדי שתלמידים נוספים יכירו את הזכויות שלהם ?
אל הספר