الفصلُ الثاني: نتعلّم مِنَ الحَيَوان

اهداف العامة لهذا الفصل : o أن يتعرف التلميذ على نوع أد › جديد ، قصيدة قصصية . o أن يقارنب › الشعر القد › والشعر ا › ديث . o أن يتعرف على شعراء وكتاب كتبوا ل › طفال . موضوعة الفصل : يتناول هذا الفصل نصوصا مج تلفة › ا علاقة بعا › ا › يوان › . مل هذهال نصوصأبعاد ً ا تربوية . › توي الفصل علىأنواع نصوص مج تلفة ٍ ، مثل : القصائد بأنواعها ا لم ختلفة وقصص من عا › ا › يوان تـ ُ غ › التلاميذ با لم عرفة وا › يال وا › بداع . فعاليات ال تكلم : تعريف التلاميذبال كلماتا › ديدة ف الفصل ، تدريبهم على استعما › ا ، أو إدخا › ا ضمن سياق ا › ديث . حث التلاميذ على التحدث بلغة ٍ معيارية صحيحة ، و مساعدة التلاميذ ف عرض أفكارهمبشك ل منطق ي وتسلسلي . نصوصالفصل ال ثاني : لم . ا › مامة والعمل الصا . 3 . › نشيد النحلة العاملة . 2 . ف ا لم ها الذي نظر نفسه ف ا لم اء . 4 . القاضي العادل . ال نصا ول : الحمامة والعمل الصال ح ه ية النص : العنوان : ا › مامة والعمل الصا . › ا لم ؤلف : جورج فرج . نوع النص : أد ،› أمثولة . ممي زات النص : نصأد ،› › وي الكث › من ا › ساليب البلاغية ، مثل : -التشخيص . -استعمال أسلوب التشبيه ....  אל הספר