בכל שיעור רצוי לתרגל את ארבע מיומנויות השפה - האזנה , דיבור , קריאה וכתיבה . הזמן המוקדש לכל מיומנות הינו גמיש , על פי התקדמות הלמידה . להלן הצעה למהלך של שיעור : בשלב הראשון כדאי להתמקד בפעילות בעל-פה ) תרגילים מן הספר , קריאה , האזנה , אוצר מילים , דו-שיח . ) בשלב השני יידרשו התלמידים לפעילויות כתיבה ) תרגילים מן הספר , תרגום צירופים ומשפטים על הלוח . ) בשלב זה המורים מסתובבים בין התלמידים ומסייעים להם . בשלב השלישי רצוי לשאול שאלות הבנה ויישום הנוגעות לנושאים ולמילים שנלמדו במהלך השיעור . בשלב הרביעי ייערך סיכום של מה שנלמד בשיעור באמצעות שאלות , למשל : ›››››››› ››››››››››› ››››› ) בכל פעם יענו על שאלה זו חמישה תלמידים אחרים . ) החלק האחרון של שלב זה יוקדש למתן שיעורי בית : א . יש לקרוא את הוראות התרגילים יחד עם התלמידים , ורצוי לפתור בעל-פה שני פריטים מכל תרגיל , כדי שהתלמידים ידעו בדיוק מה נדרש מהם . כך ” מרוויחים “ חזרה נוספת על החומר הנלמד , המסייעת בהפנמתו ומחזקת את ביטחונם העצמי של התלמידים . ב . לפחות פעם בשבוע חשוב לבדוק ביסודיות את שיעורי הבית של כמה תלמידים ) ספר , מחברות ...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית