/ " טדי" עמוד 30 השיר , לא כל שכן הנושא , אינם פשוטים להוראה , בוודאי בכיתה א . יש אסכולות שונות בנוגע להוראת נושאים הנוגעים לתקופת השואה ; מה לספר ? עד כמה לפרט ? דומה שהכול מסכימים שאין לחשוף ילדים צעירים לסיפור השלם , לעובדות הזוועה ולכל פרטי תהליך השמדתם של יהודי אירופה . עם זאת נקודת המוצא היא סובייקטיבית , וברור שגם ילדי כיתה א אסור שיעברו את יום הזיכרון המיוחד והחשוב הזה כאילו לא היה . צריך להביא בחשבון שהם חיים בסביבה תקשורתית פתוחה , משפחותיהם צופות בטקסים וקשורות לנושא רגשית , הם עצמם צופים בטקסים בבתי הספר ומכבדים את צפירת הזיכרון . מוטב להסביר מאשר להשאירם בערפל מאיים או באדישות מסוכנת ; לספר על הסבל שעברו היהודים בארצות שונות - לא רק בארצות אירופה אלא גם במדינות צפון אפריקה - לספר על השינויים באורחות החיים , על מצוקות של רעב ומחסור , על הפרדת בני המשפחה אלה מאלה , על נדודים וקשיי המלחמה . אפשר לספר על גטו טרזינשטדט , שאליו נשלחו משפחות יהודיות כדי להפרידם מן התושבים הגרמנים , וכמובן רצוי להימנע מפירוט על אחריתם של יושבי הגטו , שמרביתם נשלחו למחנות השמדה . כדאי להיעזר בקישו...
אל הספר