עיירות פיתוח רבות התאפיינו בעשרות השנים הראשונות לאחר הקמתן במערכת חינוך שסבלה מקשיים רבים . מצב זה משתקף בנתונים על אחוז הזכאים לתעודת בגרות בשנת תשנ"ד , ( 1994 ) שהיה נמוך במידה משמעותית מהממוצע הארצי בכל ערי הפיתוח הכלולות בלוח . 5 רק ביבנה , שהפכה לעיר מבוססת בשנות השמונים , היה אחוז הזכאים לבגרות גבוה מהממוצע בישראל בשנים תשנ"ד ותשנ"ז . במהלך המחצית השנייה של שנות התשעים חל שיפור מרחיק לכת באחוז הזכאים לבגרות בערי הדרום ובערי הפריפריה בישראל בכלל . ערי הדרום התקדמו כולן על פי מדד זה , מעל ומעבר לשיפור המתון שהתחולל בכל הארץ . בשנת תשס"א היה אחוז הזכאים לבגרות באשקלון ובאשדוד מעל הממוצע הארצי , וגם בערי הפיתוח האחרות היה אחוז זה רק מעט מתחת לממוצע הארצי ( לוח . ( 5 בשנת תשס"ג ( 2003 ) היה אחוז הזכאים לבגרות גבוה במידה משמעותית מהממוצע הארצי גם בקריית גת , שעברה על פי מדד זה ערים כמו יבנה , אשדוד ואשקלון . נתונים אלה מצביעים על כך שלמרות השקיעה היחסית של רמת הרווחה הכלכלית בערי הפיתוח , ההשקעה הציבורית בטיפוח החינוך בערים אלו נושאת פירות , אולי גם בזכות התמיכה של קרנות פילנתרופיות (...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

ישראל. משרד החינוך