שיעור שני: מזהים פעולות של התחשבות בכיתה

משך הפעילות : 45 דקות ציוד וחומרים : בריסטול שצוירה עליו דמות האדם האכפתי ( ראו עמ' . ( 157 טוש עבה . טופס חתימה על חוקת ההתחשבות ( ראו עמ' . ( 159-158 מהלך הפעילות : הזכירו : בשיעור הקודם מיינו את ההתנהגויות השליליות שנכתבו מחוץ לדמות האדם האכפתי . ניסחנו מתוכן כללים להפחתת ההתנהגויות האלה בכיתה . היום נמשיך לנסח כללים לחוקת ההתחשבות שלנו . נתמקד בהתנהגויות חיוביות שאנחנו רוצים לעודד , מתוך ההתנהגויות שכתבנו בתוך דמות האדם האכפתי . נקבע מהן התוצאות של כל התנהגות בהתאם לחוקה ושל כל הפרה של החוקה , ונחתום על החוקה במעמד חגיגי עם מנהל / ת בית-הספר . המשך סיעור המוחות : חוקת ההתחשבות שלנו 20 ) דקות ( . 1 שאלו : א . אילו התנהגויות חיוביות נכתבו בתוך דמות האדם האכפתי ? ב . האם יש הסכמים שאנחנו יכולים לעשות כדי לחזק את ההתנהגויות החיוביות ? . 2 כתבו על הבריסטול גם את הרעיונות האלה . . 3 בין ההתנהגויות החיוביות , התלמידים יבחרו את אלה שנראות להם חשובות במיוחד . . 4 נסחו אתם חוקים לעידוד ההתנהגויות האלה . חלופה : בשיעור זה נסחו חוק אחד או שניים בלבד , ובשיעורים הבאים הרחיבו את החוקה . . 5 שאלו...  אל הספר