בימינו ספרי הקומיקס אינם רק ספרי שעשוע המתארים דמויות גיבורי- על , אלא הם נתפסים בעולם כסוגה ספרותית , המאפשרת דיון מעמיק ורציני בנושאים היסטוריים וחברתיים , בין השאר בשל יכולתם להעביר סיפור באמצעות תמונות , עיצוב דמויות ואפיון " אבטיפוס " של דמויות מייצגות , ודרך כך לאפשר העברת מידע וכן ריבוי דעות ועמדות . אחד הספרים שיצר את השינוי הוא ספרו של אמן הקומיקס היהודי , ארט שפיגלמן , בן לניצולי שואה שחי בארה " ב , אשר פרסם בשנת 1986 את הספר " עכבר - סיפורו של ניצול , " המתאר את קורות אביו של שפיגלמן בשואה דרך סיפור קומיקס . שפיגלמן זכה בשנת 1992 בפרס פוליצר על ספר זה ועל ספר ההמשך , " כאן החלו צרותי . " בשנת 2004 פרסם שפיגלמן את הספר " בצל המגדלים שאינם , " שנכתב בעקבות אירוע אסון התאומים בניו יורק . לדבריו של שפיגלמן , הקומיקס דומה לפעולת המוח - " פרצים קטנים של שפה ושל תמונות קצרות " . השימוש בקומיקס לצרכים לימודיים -חינוכיים השימוש בקומיקס ככלי לחינוך ולהוראה צובר גם הוא תאוצה בשנים האחרונות בארה " ב , באירופה וביפן . מחקרים מצביעים על כמה יתרונות לשימוש בקומיקס כאמצעי לימוד : הקומיקס מא...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית