הוחלט שביום האירוע הבית-ספרי יתקיימו כל הפעילויות בקבוצות רב גילאיות . בפינות שונות בחדרי הכיתות , במסדרונות ובחצר בית הספר יהיו מוקדי פעילות , והתלמידים יציגו בהם תוצרים מהעבודה בכיתה ( הופעות ותערוכות ) וגם יפיקו תוצרים חדשים במהלך היום , למשל : פסלים על פי סיטואציות מבדוזות בסיפורים ( מחימר או מפלסטלינה ) תערוכת ציורים ( קולאז ' ים ) - מחווה לאבא-גברהנא הצגת סיטואציות מתוך סיפורי אבא-גברהנא עיצוב כותרות הסיפורים ( קליגרפיה במחשב או ביד ) הכנת משחק טריוויה ( שאלות על הסיפורים ) המצאת חידות שהתשובות להן בתוך הסיפורים כתיבת מכתבים לאבא-גברהנא ( בקשות ממנו , תודות למעשיו ( ... הוחלט גם על הקמת פינות לקריאה ולצפייה : ? פינת סרטים ( בהם "ירוצו " סרטים של צ ' ארלי צ יאפלין ) ? ספריית לצים ( אבו-נימר , נאסר א-דין , ג'וחה , בעלול , הרשלה , טיל אולינשפיגל ( ... בספר זה מובאים סיפורי הוראה של מורים , שכתיגים דרך מיוחדת לחעוך לשוט ( לטיפוח טשורי שפה . ( בכל סיפור הוראה תיאור טפורט של עיסוק כטקסט כתוב ובחקירת מרטכץ הלשוטיס תוך כדי הכ > ה של תרכר אמנות * - סיפורי ההוראה מדממים איך משימה אטנותית ש...
אל הספר