המפה הי א אחד האמצעים החשובים בלימוד הגיאוגרפיה , ואחד המורכבים שבהם . לכן , חשוב שהתלמידים ירכשו את מיומנויות הקריאה במפות והשימוש בהן וילמדו כיצד להפיק , לנתח ולפרש את המידע המתואר בהן , כבר בראשית לימודי הגיאוגרפיה . כיצד מטופל נושא המפה בתכנית ? התכנית כוללת למעלה מ- 40 מפות , שהוכנו בהתאם לדרישות הנושא ובהתאם לצורכי התלמידים . הקפדנו על רמתן הגראפית והקרטוגראפית של המפות , ועם זאת וידאנו שתהיינה פשוטות ומובנות לתלמידים הצעירים . רבות מהמפות נמצאות גם במחברת העבודה אך שם הן מופיעות בשחור- לבן , כדי לאפשר לתלמידים לאתר , לסמ ן ולצבוע אותן בנוחות וביעילות . בנוסף לכך יש הפניות רבות למפות באטלס . חומרי הלמידה כוללים פעילויות רבות המשלבות עיסוק במפות . בפעילויות אלה ניתנות לתלמידים הזדמנויות : לתרגל את מיומנויות המפה שרכשו בשנים קודמות . להפיק מידע ממפות שונות , לנתחו , לפרשו ולהסיק ממנו מסקנות . להשתמש במפות רבות – הן במפות שבחומרי הלמידה , והן במפות שונות באטלס . מיומנויות המפה העיקריות המטופלות בתכנית זאת , הן : - זיהוי רוחות השמים במפה . - זיהוי מקום על-פי קווי אורך ורוחב – רשת המע...
אל הספר