ת / תו

. 1 . 2 למורה : . 1 המורה תצביע על האות ת ותאמר : תו ; הילדים יחזרו ויאמרו : תו . . 2 הילדים יצבעו את האות ת הבודדת וגם את האות ת שבתוך המילים . הרחבה : - המורה תאמר שמות של אותיות שונות ; רק כאשר היא תאמר : תו , הילדים ימחאו כפיים ; כאשר היא תאמר שם של אות אחרת , הילדים ישבו בשקט . - המורה תצביע על תמונה של תיק או על התיק שלה או של אחד הילדים ותאמר : תיק ( במקרה שהילדים למדו כבר את המילה בסיפור " גם אני , " המורה תעודד אותם למצוא בעצמם את המילה בעמוד זה . ( - המורה תביא לכיתה תפוח ותאמר : תפוח ; המורה תחלק לילדים פלחי תפוח , וכל ילד יאמר : אני אוכל / אוכלת תפוח או יש לי תפוח . - אפשר להניח תפוח בתוך תיק ולומר : התפוח בתיק ; אפשר להביא לכיתה פריטים של מילים שנלמדו , כמו : כובע , בננה , כדור , תפוח וכוי , לשים אותם אחד אחד בתוך תיק , והילדים יאמרו משפטים כמו : הכובע בתיק , הכדור בתיק ( המורה תאמר משפטים עם ה '' א היידוע , כי זוהי התבנית התחבירית של משפטים כאלה בעברית ; כך הילדים ישמעו משפטים עם ה " א היידוע ויתרגלו לצליל המשפט . ( . 3  אל הספר