למורה : ו . המורה תצביע על האות פ ותאמר : פא ; הילדים יחזרו ויאמרו . פא . . 2 הילדים יצבעו את האות פ הבודדת וגם את האות פ שבתוך המילים . הרחבה : - המורה תראה משקפיים ותאמר : משקפיים ; ילדים שיש להם משקפיים יאמרו : » ש לי משקפיים ; ילדים שאין להם משקפיים יאמרו : אין לי משקפיים . - המורה תראה מעטפה או תמונה של מעטפה ותאמר : מעטפה ; הילדים יחזרו ויאמרו : מעטפה . - המורה תחלק לחלק מהילדים משקפיים ולחלק מהם מעטפות . כשהמורה תאמר : משקפיים - כל הילדים שקיבלו משקפיים יקומו ויאמרו : משקפיים ; כשהמורה תאמר : מעטפה - יקומו הילדים שקיבלו מעטפה ויאמרו : מעטפה . . 3 למורה : . 3 הילדים יזהו את האותיות פ בין האותיות שבינשוף ויקיפו אותן במעגל בצבע ; הילדים יספרו כמה פ יש בינשוף וישלימו את המספר המתאים במשפט . משחק - הבחנה בין פ ל פ : המורה תחלק את הכיתה לשתי קבוצות ; כשהמורה תראה את האות פ , הקבוצה שתגיד ראשונה : פא תזכה בנקודה וכך הלאה ; הקבוצה שתצבור יותר נקודות - היא המנצחת . A  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר