1 . 2 למורה : ו . המורה תצביע על האות פ ותאמר : פא ; הילדים יחזרו .-ויאמרו פא , פא ; הילדים יצבעו את האות פ הבודדת וגם את האות פ שבתוך המילים . . 2 המורה תצביע על התמונה , תאמר : פיל והילדים יאמרו : פיל ; המורה תצביע על התמונה , תאמר : פיצה והילדים יאמרו : פיצה . משחק : כשהמורה תאמר : פיל הילדים ירימו את הזרוע כאילו היא חדק של פיל ויניעו אותה ; הערה : המילה פיל מופיעה בסיפור "נדנדה של . "פילים אם למדו את הסיפור , המורה תעודד את הילדים לומר את המילה בעצמם לפי התמונה . הרחבה : המורה תראה תמונות שונות של פיצה ( עם עגבניות , עם פטריות וכוי ;( המורה תצביע על התמונות והילדים יאמרו : פיצה ; כל ילד יבחר תמונה , יראה לכולם את הפיצה שבחר , ויאמר : אני אוהב פיצה , אני אוכל פיצה או רק יאמר : פיצה המממ .... כאשר המורה תאמר : פיצה , הילדים כאילו "יאכלו " פיצה , וכאשר היא תאמר : פיל , הילדים יניעו את הזרוע שלהם כמו חדק של פיל ; הילדים יכולים לשמש כרוז במקום המורה . . 3
אל הספר