בקריאה כדאי לשים לב לרכיבי המבנה , ולשאול : מה יש בטקסט הזה ? מה התפקיד של הרכיב הזה ? האם הוא מציג סיבה ? נימוק ? בעיה ? דוגמה ? וכדומה . יסודות מארגנים יוצרים את ההיגיון ( הקשר הלוגי ) בטקסט , ומחברים בין רכיבי המבנה . בין היסודות המארגנים העיקריים : כלל ופרט , השוואה ועימות , סיבה ותוצאה , בעיה ופתרון , רצף כרונולוגי , היבטים . בכתיבת בעיה ופתרון אפשר להרחיב : בהצגת הבעיה ( התופעה ) רצוי לתאר אותה , להסביר את הגורמים לה , ולהביא דוגמות . תיאור של בעיה יכול לכלול גם פתרון או כמה פתרונות . בכתיבת השוואה יש להחליט על תבחינים ( קריטריונים ) להשוואה , וכדאי להתייחס גם לדומה וגם לשונה . מבנה ההשוואה כולל : פתיחה המציגה את נושא ההשוואה ואת מטרתה ; גוף - טקסט ההשוואה , הדומה והשונה לפי תבחינים ; סיכום - מסקנות הנובעות מההשוואה . בכתיבת רצף כרונולוגי יש לתאר את התפתחות התהליך שלב אחר שלב , ולהשתמש במילות זמן . להבעת היסודות המארגנים השתמשו בביטויי הקישור המתאימים ( עמ' . ( 44 סיכום ( ודיווח ) - בכתיבת סיכום אתרו את היסודות המארגנים של הטקסט , ובנו את הסיכום לפיהם .
אל הספר